Bitácora

11/08/08

La sesión corresponde al segundo encuentro con algunos estudiantes e integrantes de Danza Común. En ésta se propuso a los participantes realizar un cartograma que correspondiese a la construcción una geografía propia, donde les fuese posible expresar espacios, trayectos e implantaciones de relevancia intensiva. Para la realización de dicho cartograma se utilizaron cartulina negra y tizas de varios colores, como propuesta estética de parte del grupo de investigación; el resultado sobre dicha escogencia, fue satisfactorio tanto para participantes como para investigadores, dado la variedad y visibilidad que permitió en el dibujo.

Una vez terminada esta fase de la sesión se prosiguió con un segundo ejercicio, consistente en la experimentación de una construcción cartográfica colectiva. Para ello se invitó a los participantes a colocarse y caminar sobre una superficie de papel de aproximadamente cuatro metros cuadrados, mientras se escuchan varios tipos de música en el salón; posteriormente se enuncia, por parte de la investigadora Zoitsa Noriega, una serie de pautas de improvisación y concientización del cuerpo sobre el medio ambiente, con el objetivo de llegar a una actitud sensible en los participantes que permitiera el paso siguiente, a saber, el registro de sensaciones y rememoraciones de su aparato cuerpo-espacio sobre el papel. De esta forma se consiguió una experiencia de movimiento y dibujo sobre un espacio de registro específico. Para la realización de este ejercicio se atizaron como soportes papel kraft y tizas de colores, materiales que no dieron tan buen resultado como en el ejercicio anterior, dada su poca visibilidad en relación al color, textura y tamaño de la superficie.

Finalizado este ejercicio se inició la fase de socialización, donde cada participante se refirió en primera instancia a su primer cartograma (sobre cartulina negra) y luego, a partir de algunas preguntas por parte de los participantes, dichas referencias se pusieron en relación con la experiencia del cartograma colectivo. Sobre el primero los participantes hablaron tanto de lugares como de situaciones particulares de su vida, así como de los desplazamientos y movilizaciones de intensidad entre éstos; en particular el investigador Jimmy Canizares, quién participó del ejercicio, hizo referencia también a objetos e imágenes con significados específicos.

Seguidamente la investigadora Gisela Castro preguntó al grupo sobre sus observaciones y sensaciones en cuanto a la metodología propuesta para estas sesiones cartográficas, a lo que los participantes respondieron que el ejercicio les permitió recuperar eventos o procesos, -reencontrarse con vivencias-, preguntarse o leerse entorno a su manera de cartografiar,–a manera de cuadro sinóptico, de hilo de la vida , de movimiento o textura de la naturaleza, de dibujo organizado en símbolos-, y también reconocer los viajes interiores producto del acto de trazar o anotar espacios, –el dibujar transporta, desliza-. El cartografiar aproxima la conciencia sobre el cuerpo y sus estados según los lugares, así como reflexionar sobre lo que se invisibiliza y se considera importante. Por último se enfatizó en el papel del mapa como una otra manera que materializa fenómenos difíciles de ver y que codifica de una manera específica afectos, experiencias y conocimientos. También se sugirió empezar con el mapa colectivo a escala corporal (con el cual los participantes se sintieron muy a gusto) pues se sintieron un poco condicionados por el ejercicio anterior y se mencionó la libertad que proporcionó la música para no sentirse tan sujetos a los pensamientos.

Bitácora realizada por Zoitsa Noriega y Gisela Castro

5/08/08

En esta sesión se organizó la primera jornada de cartografía social con Danza Común. Una vez realizada la presentación del proyecto y de la cartografía, las bailarinas (pues sólo pudo estar una parte de la compañía) se dividieron en dos grupos para iluminar con sus trayectos de vida, cada uno de los mapas colocados sobre el linóleo del Espacio Común, el de Colombia y el de Bogotá. Ante el énfasis de las participantes en ser muy precisas con la ubicación de los lugares, el interlocutor de este proyecto, Jimmy Cañijares señaló en que era más importante hacer conciente la memoria corporal y afectiva de los puntos y recorridos trazados. Aunque el tiempo no nos alcanzó para hacer los mapas individuales (una vez socializado nuestros mapas, lo dejamos de tarea para la próxima sesión), la experiencia de la socialización y del ejercicio en general, fue muy enriquecedora para reconocer tanto nuestras debilidades como las potencialidades de la metodología. La sensibilidad de cartógrafo y geógrafo del investigador Juan Mosquera aclaró para el equipo la relevancia de los resultados obtenidos y la eficacia de iniciar con un mapa referencial para establecer una base común de dialogo y activar y profundizar en l memoria a partir de la interacción con los demás participantes del ejercicio. El investigador también enfatizó en la necesidad de ser más sencillos y lúdicos al momento de iniciar la dinámica del ejercicio. Por su parte la investigadora Gisela Castro encontró muy interesante observar cómo en los mapas referenciales aparecieron zonas incógnita, zonas soñadas, experiencias de vida-muerte, las redes familiares y el contacto con el Otro (el diferente culturalmente). También le quedaron las preguntas sobre la necesidad de ser tan analíticos al momento de presentar el proyecto y la metodología(pues no es una información relevante para iniciar el ejercicio, tal vez si lo sea una vez concluido) pues puede generar cierto distanciamiento, así como por la pertinencia de complementar la cartografía social con otras técnicas etnográficas. En general se estuvo de acuerdo en la necesidad de tener más control sobre el tiempo de cada momento de las sesiones y de las sesiones mismas con relación a los ritmos cotidianos de las personas involucradas, se pensó también en buscar las maneras de ser más asertivos en la inducción para aproximarnos al mapa y a cartografiar.

4/08/08

En esta sesión el grupo se dedicó a estructurar la prueba piloto de la metodología a aplicar en la investigación (es decir el ejercicio cartográfico) con algunos de los miembros de la compañía Danza Común. Se decidió que necesitaríamos dos jornadas para trabajar con los bailarines con el fin de probar y afinar los ejercicios hasta ahora se han realizado al interior del grupo de investigadores. Se acordó que en la primera sesión, luego de hacer una breve presentación del proyecto y del método de cartografía social, iniciaríamos un proceso de reconocimiento individual sobre un mapa de Colombia y uno de Bogotá. Partiendo de la pregunta alrededor de ¿cómo me reconozco en estos mapas? cada persona irá estableciendo lugares y recorridos significativos en su vida. Con este ejercicio buscamos activar la memoria e ir identificando los elementos o insumos para un mapa posterior. El siguiente paso será la socialización del ejercicio por parte de los bailarines, seguido de una socialización por parte nuestra de nuestros primeros mapas. A continuación se propondrá que cada persona realice un mapa personal de su vida a través de sus experiencias dancísticas teniendo en cuenta que lugares y procesos de formación, creación e interpretación. Para la segunda jornada se pensó en hacer más énfasis en los lugares y procesos intensivos de la danza. En un momento apareció la pregunta por un ejercicio que involucrara el cuerpo de una manera más total en este ejercicio de memoria y evocación; se pensó entonces en la realización de un mapa colectivo tamaño natural, donde los cuerpos se irían desplazando por territorios e intensidades según unas pautas que todavía nos falta por definir. Posteriormente se socializaría la experiencia y se dejaría abierta la posibilidad de dejar como ejercicio individual la realización de un mapa personal incluyendo estas dimensiones expresivas, afectivas e intensivas de la danza.

30 de julio de 2008

En la sesión inició con una lectura del texto " Ensayo No. 1 para obtener un Pensamiento Múltiple, Diverso, Frágil, Intuitivo y Ambiguo", escrito por Zoitsa Noriega; sobre éste se comentó la necesidad de apropiación sobre los términos y conceptos de las lecturas realizadas hasta el momento por el grupo de investigación, así como la dirección en su interpretación. Así mismo se sugirió estar abiertos y en actitud de escucha sobre la propia experiencia que pueda obtenerse del trabajo de campo, para de allí ir también construyendo un discurso necesario, antes que imponer el discurso e incluso una metodología preconcebida a dicha experiencia. Gisela anotó la importancia del diálogo con el cuerpo y Juan Manuel anotó la posibilidad de encuentros no formales con las comunidades (mingas, etc.)

El segundo punto a tratar se refirió a la metodología propuesta para un primer taller cartográfico con la Cía. Danza Común, en Bogotá, idea sugerida en la sesión anterior; este taller se ha planeado como entrenamiento para el futuro trabajo de campo en las distintas regiones. Para hacer más claros los pasos a seguir, los investigadores realizan durante esta reunión un ejercicio de ubicación sobre un mapa físico de Colombia (reconocimiento y recorridos expuestos gráficamente sobre el mapa)

Como conclusiones, seguidas a la experiencia cartográfica y a su socialización, se sugiere un primer ejercicio de reconocimiento abierto a soluciones espontáneas de los participantes, pues en éste cada persona se ve movida a desarrollar (creativamente) diferentes calidades y formas de dibujo, que responden al trabajo de su memoria en el acto de ubicación espacial sobre el mapa. Sin embargo, se propone también un segundo ejercicio (sobre un mapa local), donde la diagramación se realice teniendo en cuenta, a priori, estos tipos de implantaciones diferenciales. En vista que el grupo considera también importante la realización de una cartografía más dedicada a lo intensivo, los investigadores invitarán a los integrantes de Danza Común a una segunda sesión de este taller.

El desarrollo de este ejercicio fue de gran relevancia para el grupo, en la medida que hizo visibles posibles problemas, posibles soluciones, nuevas preguntas y nuevas ideas aplicables al trabajo de campo y a la investigación en general.

Bitácora realizada por Zoitsa Noriega

Bitácora: 24 de julio, 2008.

Grupo de investigación Tradición y Cotemporaneidad.

Tema: Definición preliminar de la metodología a emplear para el desarrollo del ejercicio de la cartografía social.

Introducción: El grupo de investigación, en un constante proceso de estudio y experimentación, ha desarrollado pautas metodológicas que permitan la aplicación de la cartografía social al interior de las comunidades dancísticas durante el trabajo de campo. Si bien, la conclusión es que metodológicamente no se puede actuar siguiendo una secuencia lineal y programática uniforme a cada uno de los lugares, planteamos opciones variables de formas y ejercicios a aplicar según las condiciones propias de cada contexto socio-geográfico.

Tipos de mapas: Durante los ejercicios el grupo de investigación encontró dos principales tipos de mapas:

-Grupo 1: El cuerpo en los lugares:
Mapas en los cuales se hace énfasis en aspectos y procesos físicos, (referenciables espacialmente), tipo: localizaciones, flujos y áreas. Sin embargo esta caracterización física convive con lugares intensivos o afectivos (no necesariamente referenciables).
Se lee en ellos un recorrido temporal del sujeto que configura su territorio dancístico.
Coexisten diversas escalas espaciales, se identifica en cada uno de ellos una escala preponderante (países, regiones, ciudades o localizaciones urbanas) de las cuales se desprenden espacios que pertenecen a otra escala espacial, generalmente escalas más grandes (más locales).

-Grupo 2: Los lugares en el cuerpo:
Mapas que hacen énfasis en espacios intensivos o afectivos .
El tiempo no tiene un papel preponderante, los aspectos espacializados no se ubican en un espacio – tiempo determinados.
Se presentan tipos de cuerpos en relación a regiones epistemológicas de la danza (corrientes, disciplinas, ritmos, tendencias o tipos de formación y aprendizaje).

Etapas metodológicas propuestas pare la realización del ejercicio de cartografía social:

Etapa 1: introductorio.

Antes de la realización colectiva e individual de los mapas deben generarse espacios de reconocimiento del grupo de investigación y la población danzante local, estos espacios deben dinamizar la memoria colectiva y crear un espacio de confianza entre los participantes.

1.a. Recorridos verbales: Con la ayuda de los insumos cartográficos (mapas topográficos, fotografías aéreas, mapas temáticos, etc) se hace un trabajo de reconocimiento de los aspectos y características espaciales que configuran cada uno de los contextos de la danza local.

2.a. Recorridos físicos: al haber reconocido los espacios de la danza en los mapas técnicos, se realizan recorridos físicos a los lugares que configuran la espacialidad de la danza local, el grupo de investigación no sólo dará cuenta del lugar, además participará de las actividades propias a él.

Es recomendable que en ésta etapa se implementen ejercicios básicos de implantación cartográfica, es decir que durante el recorrido se vaya configurando un mapa base, de carácter preliminar que facilite el ejercicio de cartografía social.

Etapa 2: Corresponde a la elaboración de los mapas por parte del grupo de trabajo, si bien las características de esta etapa varían según las especificidades locales se recomienda lo siguiente:

El grupo de investigación debe introducir la sesión mostrando al grupo su propia experiencia cartográfica, con el fin de generar un espacio de confianza que permita la espontaneidad.

Realizar mapas individuales.

Realizar mapas colectivos.

Existe la posibilidad de realizar mapas a escala cuerpo, en los cuales los participantes con sus cuerpos crean y habitan a la vez el mapa, puede ser un ejercicio de carácter introductorio.

Etapa 3: Lectura y análisis colectivo de la información implantada en los mapas.

Esta etapa debe propiciar la problematización tanto de la información como de la forma en que ésta se implanta en el mapa, cada detalle gráfico o visual del mapa puede desglosar gran cantidad de información valiosa tanto para la investigación como para el reconocimiento territorial de la danza por parte de la comunidad participante.

Nota: paralelo a esta etapas los investigadores deben realizar un mapa propio que de cuenta de todo lo vivido en el lugar, mapa que tendrá el carácter de “diario de campo” espacial.

Bitácora realizada por Juan Manuel Mosquera

23/07/08

El día de hoy el grupo se reunió con su tutora de investigación, la filósofa Adriana Urrea, quien mencionó posibles conceptos, estrategias metodológicas y problemas que hasta el momento atañen al proceso de la misma.

En relación a posibles nuevas formas de "ordenamiento" para la danza, Adriana propuso los conceptos Nodal y Concurrencia, como lugares demostrativos de cierta intensidad y/o densidad; imágenes sobre modos de movilización en las regiones (barco, mula, bus, etc.); elementos propios del paisaje; categorías y maneras de la economía y de la producción en ellas; etc.

Nuevamente fueron observados los ejercicios cartográficos construidos en sesiones previas, sobre los cuales se resalta su valor porcesual en la búsqueda de elementos concretos que, durante el trabajo de campo, puedan ser puestos en práctica por las poblaciones regionales, y permitan a la investigación determinar puntos claros de confluencia para el desarrollo de políticas públicas.

De igual manera Urrea observó que debemos ajustar o clarificar los argumentos sobre la escogencia de las regiones en las que se desarrollará el trabajo de campo, pues, si bien éstas pueden ser puntos clave sobre movilizaciones prácticas entre la tradición y la contemporaneidad; hace falta que ésto quede planteado de manera específica y por escrito.

La sesión finaliza con el apuntalamiento de nueva bibliografía.

Bitácora realizada por Zoitsa Noriega

21/07/08

En la reunión de este día el grupo de investigadores, Gisela Castro, Juan Mosquera y Zoitsa Noriega, junto con la directora del proyecto por parte del Ministerio de Cultura, Natalia Orozco, se reunió con sus dos interlocutores para las zonas de Caribe y extremo norte, y Pacífico y extremo sur del país, a saber, los también investigadores Obeida Benavides y Jaime Canizares.

En ésta Obeida habló acerca de la constante transformación de las prácticas tradicionales, a través de procesos que implican también la modificación de las propias culturas, y de cómo aunque estas aún se realicen, existe una tensión entre mayorías y minorías poblacionales. De alguna forma, resaltó Benavides, lo importante o vital de una práctica siempre se conserva. Sobre este tema también se anotó la importancia de esta conservación en términos de diversidad, de posibilidades para la diferencia, etc.

Igualmente se apuntó a lo que está sucediendo a nivel de prácticas tradicionales y contemporáneas en la zona Caribe, Obeida mencionó el trabajo de la agrupación "Hijos de Sierra Flor" que dirige Pedro Murillo en Montes de María-Sucre, de los grupos folclóricos que trabajan sus repertorios en dirección al mercado turístico, de las comunidades champeteras, las cuales se asocian a la Champeta no solo como práctica dancística y musical, sino como cultura específica. También se mencionaron algunas Danzas de Relación como El Garabato y el Congo, las cuales son transmitidas familiarmente; sobre estas prácticas y otras de tipo musical, pero que igualmente se transmiten a los niños por sus anteriores generaciones familiares, se mencionaron problemas de tipo económico y cultural para su mantenimiento en la actualidad.

A continuación la conversación se refirió a algunas dificultades de tipo estatal para la conservación, formación y creación de prácticas culturales en las regiones de Colombia, debido a tipos de idiosincrasia relacionadas con "actitudes feudales" en sus mandatarios y "culturas de sumisión" en los individuos que las habitan. Por lo tanto se hace evidente la urgencia en buscar estrategias de política cultural, suficientemente fuertes y concisas, que puedan llegar a todos los lugares del país, y que detengan la amenaza en la que constantemente se encuentran dichos ámbitos. A sí mismo se menciona que la investigación debería observar el funcionamiento de tales elementos (mecanismos y apoyos estatales) dentro de las regiones donde se realizará trabajo de campo.

Finalmente se hacen referencias a grupos y comunidades que practican y difunden su cultura de forma totalmente independiente al estado, y que logran con ello una continuidad en sus proyectos.

La sesión termina anotando la necesidad de crear una base de datos bibliográficos que serán enviados y colocados en la red.

Bitácora realizada por Zoitsa Noriega.